北京德闳学校寄宿总监Ms. Lotje Smith自1989年来便投身教育事业，她始终坚信，对学生来说，想要充分发挥潜质，所需的绝不仅仅是优异的学业成绩。她本人对寄宿生活为学生带来的诸多优势充满信心和热情，这是她于世界各地寄宿学校度过的时光中真切看到的与感受到的。

今天，Ms. Smith就与大家分享了自己的独家宿管心得，以及对德闳学生宿舍的最新计划!

(资料图片仅供参考)

1.可以简单介绍下您自己以及过往的工作经历吗?

我在牛津大学获得化学学士学位、教育管理学士学位和科学硕士学位。在学术职业生涯部分，长期从事科学教学工作，曾经担任私立学校克劳福德学院 (Crawford College) 的校长，以及24所克劳福德学校的学术运营官。在宿管职业生涯部分，在2006年至2018年间，参与了寄宿学校项目并完成了寄宿学校协会的课程，以提升自身的寄宿相关教学技巧，促进学生的全面发展。

2.作为新加入德闳大家庭的一员，打算在宿管工作中发挥怎样的作用，对学生寄宿生活管理有哪些未来规划?

作为寄宿部总监，我的主要职责是为学生们合理安排寄宿生活的点滴。为此，我规划了北京德闳学校的寄宿模式，这将让学生的校园生活更有条理。我会指导寄宿工作人员，协助他们为寄宿生创造良好的发展环境，无论是提供学习指导还是精神关怀。

同时，我还有责任确保营造友好尊重的合作氛围，并且关注到每个孩子的身心健康。比如我们会提供羽毛球、篮球、足球、乒乓球和台球等体育活动。学生还可以在健身房和一流的田径场上锻炼身体。我们也会提供阅读、烹饪课程和创意活动，以及寄宿生聊天、社交和享受电影之夜的自由时间。

3.想为德闳中学生们营造怎样的校园生活氛围?对他们有哪些期待?

我希望在孩子们的心中，德闳寄宿部是他们的家外之家。在家长和寄宿人员共同的支持下，他们成为更好的自己。宿舍打造以学术为核心的快乐氛围，但同样也是孕育兴趣和塑造人格的沃土，让所有家庭成员都能获得成长。

4.您觉得寄宿生活对学生的好处有哪些?

寄宿提供了一个很好的机会，让学生做自己，培养社交和人际交往的能力、精力、毅力和适应力。学生会受到不同教育工作者的七天24小时全方位照顾，从生活到学习。他们的社交技能得到极大地发展，比如学习如何团队配合，如何与其他学生协作。上学路途中节省的时间使学生有更多可能在设备先进的校园开展课外活动。

在寄宿的环境下，学生自在地做自己，以真实的状态相处，并且拥有广泛的领导机会，他们的信心会大大增强。学生的道德观念得到培养，心理健康状况受到监管。

与此同时，学生能够得到大学升学的建议，提前“练习”出国留学时远离家乡的感觉。他们将成为全面发展的成年人，对周围的世界有同理心，专注于学业，性格温暖善良。

5.对于寄宿生活而言，您觉得什么是最重要的?(比如安全感、化解矛盾等)您又是如何应对这些情况的?

我觉得归属感、使命感和安全感是寄宿生活的关键词。如果这些都能实现，那么学生之间彼此尊重、合作和超越就会随之而来。

当我在寄宿学校工作时，遇到过饮食失调症的学生，发生冲突的学生以及许多其他紧急的情况。通过采取同理心的方法，可以引导学生更好地处理问题，更好地应对未来社会。我能和学生谱写他们成功的故事，这都是因为宿管人员给予他们持续的关怀与爱。

6. 在寄宿生活开始前，您有哪些建议给学生呢?

快来加入德闳大家庭吧!我们会与你同甘共苦，永不失联，成为关切你的人际网络的一部分。我强烈建议孩子们在寄宿环境中勇敢挑战自我和敞开心扉。给自己一次机会，在学业上发挥最大的能力，努力成为一个均衡发展的成年人，拥有明确的人生目标。>>点击查看：北京德闳学校招生简章